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常態、自然、異彩豐呈

文章來源:原創 文章作者:管理員 閱讀: 發布于:2016-12-23

                                        常態、自然、異彩豐呈
                                                  --養正英語組蛟川之行
   12月19日,養正學校英語教研組在王凱副校長的帶領下赴寧波蛟川書院開展教研活動。老師們聽了書院開設的展示課,并與教學專家們展開互動交流,兩校教師在學科教學理念上達到了高度一致。 
   一、有效的“家常課”更能推動學生的長足進步。傳統的展示課往往更像是一場“秀”,對日常教學缺乏一定的指導意義,而學生絕大部分的學習和成長都是在老師一節節的“家常課”中進行的。所以,只有踏踏實實上好每一節課,讓“家常課”成為最樸實,最有效的課,才能讓學生取得進步、得到成長,才能讓自己真正感受到為師者的充實和快樂。
   二、教師良好的精神狀態有助于有效地調控課堂。扎實的教學基本功、新穎的教育觀念,靈活的教學方法的確是一個優秀教師應該具備的基本素質。但是,教師良好的精神狀態,更能保障課堂氣氛的活躍,進一步增進課堂師生雙邊關系的和諧,從而有助于教師有效地調控課堂教學,體現自己的思想,形成自己的教學風格。
   三、學生良好的學習習慣可以確保課堂的有效參與。教師一定要從一開始就注重培養學生良好的學習習慣,讓學生在課堂上進行有效地傾聽、表達、思考和質疑。只有這樣才能讓學生在課堂上保持高度的注意力和高度的積極性,創設活躍的課堂氣氛,有利于學生進行合作交流和探究活動,從而主動感知和體驗,從而能夠用所學知識和方法,來創造性地解決問題。
   用良好的精神狀態,上好“家常課”,注重良好行為習慣的培養,是實現高效學科教學的重要因素。路漫漫其修遠兮,養正的教師們將上下而求索! 

 

 

 

 

 

 

 

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