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學生說 家長說〡選擇養正的N個理由(一)

文章來源原創: 文章作者:管理員 閱讀:649 發布于:2021-06-01

選擇一個高度,

便擁有一種精神,

那是一覽眾山小的魄力,

手可摘星辰的傲氣。


致錢塘區六年級的畢業生和家長:
為了給正面臨升學選擇的你更直觀的感受,小編邀請了一些目前養正初一初二年級在讀的同學,請他們和家長一起,談談自己在養正的學習生活所得,希望能借此,幫你更細致地了解養正,更堅定地做出自己的選擇。



王志愷:學正小學畢業,現初一年級在讀。


我畢業于學正小學,學正的校訓是“博學正身”;于我而言,她教會了我從小培養好自己的品德,對事物應有一定的判斷能力。
   在養正就讀的一年中,我有不少收獲,在這里,我開拓了自己的眼界,學到了更多的知識,可以說,這是我夢想起航的地方。
  《詩經》道”道阻且長”,現在展望漫長人生,似乎還有些渺遠。但是,我希望自己和同樣畢業于學正小學的你,一起在養正,擁有“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的追求,擁有“秦王掃六合”般的氣勢!
  《詩經》又道“道阻且躋”,面對學習和生活的種種考驗,讓我們都拿出“星漢燦爛,若出其里”的胸襟,“人生難有幾回搏”的勇氣,去面對,去挑戰。
加油,我在養正等你!


王志愷媽媽:
  還記得第一次參觀養正學校,就被優美的校園環境,雄厚的師資團隊給深深地吸引了。毫不猶豫地搖號民辦,當得知搖上的時候那無法形容的喜悅歷歷在目。養正的教育理念和日常的活動關懷等更是最符合我心中對出色中學的所有期待。在養正學習的這一年,更加堅信我們當初的選擇是正確的。馬上結束初一的學習生活了,在這一年中收獲頗豐。
一、良好的整理習慣和時間觀念的培養。
 “21天好習慣養成”活動的開始,學校就對小朋友們的整理習慣和作息時間有了嚴格的規定,短短的一周下來,整理自己房間和書桌超出了我的想象,直到現在,每周日返校前都會把自己的書桌整理得干干凈凈。學會了合理安排自己的學習時間和作息時間,并能夠按照計劃自主地實施。
二、獨立自主的學習能力的培養。
  在這一年的學校學習生活中,已經養成了獨立學習的習慣,不需要家長督促和監督,可以很好地安排自己的學習和生活。周末回到家,完全按照自己的計劃進行學習和運動,養成了嚴格自律的習慣,很好地完成學習任務。
三、抗壓、抗挫能力的提升。
  升入初中,學習科目增多了很多,對孩子的學習能力有了進一步的要求。學校比較關注孩子們的心理健康,定期舉辦這一方面的活動,孩子的抗壓抗挫能力有了明顯地提升,遇到挫折不會像以前那樣情緒上會失落或直接放棄,而是會想辦法去克服困難,迎難而上,內心比以前強大,這是一個很大的變化,也是一個很好的變化??勾炷芰Π殡S孩子的整個學習生涯和以后的生活,很感謝學校的重視,良好的抗挫能力可以促使他們更好地提升自我。
四、和睦的師生關系的培養。
  住校生活,孩子和老師們、同學們的相處時間遠遠超過家長,從以自我為中心漸漸地改變,學會去發現室友們、同學們的優點,建立良好的室友關系,和老師們、同學們建立了深厚的友誼。
  看著他一天天的長大,一天天地提升變化,我們從內心感到很欣慰,感謝學校和老師們的辛苦教導,我堅信,在養正學校的關愛和守護下,他們將會繼續帶著優秀的學習品質,向著未來嶄新的生活繼續前行。在這個充滿活力、涵養正氣的校園,他們一定能夠學有所獲,未來可期!


賴文禹:學林小學畢業,現初一年級在讀。




我是學林人。學林,學之林,學者之林,愛學者之林。學林學子,熱愛學習,熱愛學林?!耙晕幕恕?,更是學林一直秉承的觀念,在這樣的思想引領下,我們為母校書寫過輝煌的篇章。
我在養正學校學習的一年中,大部分時間都和老師和同學們待在一起。養正的老師認真負責,認真細致地回答我們的每一個問題,每天晚上都會加班到很晚,結合作業第一時間找我們了解學習狀況。
  進入初中后,班級數比小學多了一倍,同學也多了不少,競爭也很激烈,但這也是一種促進學習的狀態,我爭取抓住了每一個碎片化的時間,比小學時付出更多的努力。
學習之余,我也積極參加學校的各項活動和錢塘區的比賽,在勞逸結合的同時也獲得了許多獎項。如校三好學生,運動會100米第七名,區三棋比賽第四名等。當父母不在我們身邊時,我告訴自己,在生活中和心理上都要更加獨立。養正的生活使我變得成熟。
  你如果想盡快適應初中生活,那就請提前準備起來:1.調整作息,早睡早起;2.適應初中知識體系,進行預習。相信自己,學林學子都是最優秀的,我們養正見!



賴文禹爸爸:
賴文禹小學數學被稱“滿分王”,雖然被別人視為學霸,在父母眼中只是個普通孩子。因為寫字速度慢,沒報什么培訓班,我們家長更關注孩子的學習習慣,培養孩子熱愛學習,爭取做好養正學校常提的“守望的家長”。
  初中的學習內容增多,學習節奏比小學快,住校更需要孩子有良好的適應能力和較好的學習意愿。養正是一個優秀的平臺,硬件很棒。除了看得見的場館、寢室條件,學校有各類社團課供學生選擇,賴文禹在初中還參加了區象棋比賽、校乒乓比賽、校舞蹈表演等,這是個夢想成長的地方。
  學校的軟件更優,有一批優秀的老師,為孩子的成長護航。班級小班化36人,班主任老師細心地關注每個學生的成長,適時捕捉到學生日常細節加以分享、引導,這是最觸動我的地方。遇到學識優、教育理念優的老師,何其幸運! 
養正,讓良者變優,優者更強! 



金思源:啟源小學畢業,現初一年級在讀。


我想和附小的學弟學妹分享我在養正的學習心得。
  養正的校園活動十分豐富多彩,以前在附小積累的活動經驗在這兒仍適用。不知你有沒有在勵行團待過,勵行團早上的作息在養正剛好適用,這應該會讓你更快地適應這里的生活。
我在養正的學習講真挺波折的,雖然現在是搖號,但敢來搖養正的人都會有足夠的實力或信心。這里不比附小,壓力更大,同時動力也更大。在這一年,我被評為“誠毅勤樸”美德少年與三好學生,還獲得了其他小榮譽。實際上只要努力,榮譽并不難得,相信你們也可以。
  初入養正,快節奏和住宿的狀態會有一個適應過程,但習慣以后,你會感覺很好。養正課外活動十分豐富,但請銘記,要把握好學習的節奏,不忘初心最重要。三餐一定要在食堂吃哦。


金思源媽媽:
  養正是一所好學校!2020年兒子小升初,因為中考政策的改變,是穩穩當當做雞頭,還是到鳳凰身上尋找自己的位置呢?也糾結了好久!但考慮到讀書最重要的是學到知識,實現理想,假如僅靠分配生的名額到好的高中,也不一定能跟的上時代的潮流;況且孩子自己也期待在養正學校上初中。所以我們選擇了養正,還好運氣不錯。
  近一年的養正生活,我們看到他發生了很多的變化:日常生活上,洗衣、做飯、拖地、套被子......都能做的漂亮;學習上,有老師的鼓勵,學長的示范,與同學們帶風一樣的你追我趕,能自主發現問題,解決問題;同時,開始有了自己的真善美標準和自己的追求目標??傊?,我們很慶幸自己當初的決策。


方浩宇 :學正小學畢業,現初一年級在讀。



時間過得真快??!我感覺自己還是個剛入學的“小萌新”,不知不覺,已經要開始準備迎接學弟學妹了。
  我是學正人!一年前,我從學正小學畢業,進入養正學習。忘不了小學師長的諄諄教誨,“博學正身”的校訓仍在我耳邊回響,我的母校,教會了我很多,每每想起,我都心懷敬意。
我是養正人,在養正的一年生活中,我結交了許多新朋友,學到了新的知識,參加了很多新活動:棋類比賽、校運會主持、社團課、牛課程、志愿者……學習生活充實愉快。這一年,我的成績一直穩定在年級前列,還被評為學校的優秀班干部,對于未來,我會繼續努力嘗試,去解鎖新的本領。
  即將進入養正的學弟學妹,以下是我的建議:
  1.初中科目會增多,一定要調整好自己的心態;
  2.好的成績需要及時鞏固所學所知;
  3.學校食堂的菜很好吃,要合理飲食;
  4.學校有很大的圖書館,可以隨時借閱;
  5.遇到問題可以求助,老師或學長都是好的選擇。



方浩宇媽媽:
很慶幸我是養正學校的一名家長。一年以來,孩子的點點滴滴的進步,讓我感到非常的欣慰與開心。一年多來,孩子已被這種青春與活力并存,激情與拼搏同在的氣氛深深感染。學校的教育理念——誠毅勤樸,給予孩子獨特的養成教育。在養正的一年,孩子變成了自信、獨立、自律、正義的翩翩少年。
  學校不僅告訴孩子怎樣成為一個合格的中學生,更讓家長意識到家校配合的重要性。
正所謂人生的起點有很多,但是陪你成長的引路人至關重要。感謝養正的每一位老師,帶給孩子精彩的中學生活,從“細節”改變孩子。每一次的作業、檢測,都認真輔導、個性化指導、與家長及時溝通,讓孩子有不斷進步的空間。
  在養正,每個孩子都有機會展示自己的才華。只要你想展示,養正就是你的舞臺。再次感謝各位老師的辛勤培育,辛苦了!


苗睿洋:下沙一小畢業,現初一年級在讀。


在小學的時候,母校給予了我許多啟發,其中印象最深的是“明理”二字。凡事都要講究它的基本和原則,做事的首要標準就是“明理”——懂得為什么要做這件事,做這件事會怎樣,應該怎樣做事。解決完這三個問題,再考慮是否繼續做下去,你會發現這很容易抉擇。
  初中是催促人成長的環節,養正在我成長的這段時間里,對我關愛有加,讓我能依然做我自己,一天天經歷,一步步成長。讓我感悟頗多的是養正舉辦的文化節活動,數學競賽給了同學們展示自我的空間,也帶動了同學們學習的積極性,我與我班同學在這次活動中榮獲三等獎;還有精彩不斷的思社歷史劇……在養正我仿佛被學與樂包圍著。
  除了豐富多彩的生活,學習也很重要。對于現在的你們來說,這不必急,卻要踏實。在初一,腳踏實地走好、走穩每一步,是為了以后能走得更從容。即使現在不出彩,也不能掩蓋未來的光彩!


苗睿洋媽媽:
猶記當初在小升初時那種忐忑矛盾的心理,一直在為選擇公民學校而糾結。選擇民辦學校擔心住校能否適應,畢竟從小到大孩子一直成長在父母的溫床中;選擇公辦學校又擔心學習氛圍不夠好,影響孩子后期學業的成長。最終,經過多次和小朋友的商量,我們決定選擇了養正學校,很幸運養正也選擇了我們。
  一年即將過去,看到小朋友這一年來的成長和變化,作為父母我們很是慶幸的。學校不僅為孩子們提供了良好的學習環境,嚴格的教學制度,豐富的課外活動,而且還有很多對教學工作極具責任感的老師,記得前段時間苗睿洋數學幾次測試都不理想,數學宋老師馬上聯系我們,了解情況,大家一起分析可能的原因。在宋老師的關懷和悉心輔導下,苗睿洋的學習狀態慢慢恢復了,作為家長我們為孩子能有這樣的老師而感到驕傲!在這里除了有良好的環境氛圍和優秀師資外,對品德的教育也很是重視,特別是學校的感恩教育,讓孩子體會爸爸媽媽對他們無私的愛,讓其明白父母的付出與生活的不易......慢慢的,孩子開始懂得了什么是責任,對于自己的目標也越發清晰。

闕思毅:江灣小學畢業,現初一年級在讀。



我是畢業于江灣小學的闕思毅,我的母校教給我一些最基礎同時也是最珍貴的東西。她教給我重要的知識,使我扎好根基,在初中的學習中也能從容應對;她教會我勤學好問,友善待人的品質,使我能在現在的班級里交到許多的好朋友。
  轉眼,在養正已經度過了一年時光,我努力完成學校的課程,積極參與課堂活動,一知半解的問題我都盡量及時解決,我也因此收獲了較好的成績,在第一學期后,我獲得了學校的睿智獎學金一等獎。
  養正大多數同學都是住校的,這給了我們新的體驗和挑戰,現在的我,很享受和室友同住同學的生活,希望你也能和我一樣,獲得這樣的樂趣。



闕思毅媽媽:
一年來,孩子在養正的生活,每天都安排得很充實,有規律。學校給予同學們一個良好的平臺,每個人都有機會展示自己的才藝,每學期都會有很多精彩紛呈的活動,比如學科文化節,體育節,藝術節等等。每天晚餐前后都有一段活動時間供同學們自主安排。老師們都循循善誘,課堂上帶著一種融洽的氣氛。我覺得養正是既能帶給同學們快樂,又能讓孩子們很好地學習知識的好學校。


趙王玨:下沙一小畢業,現初一年級在讀。


轉眼間,我在養正的學習生活快滿一年了,在這一年中,我收獲了很多。
  我的母校,下沙一小曾教導我,用“鑰匙”開啟成功的大門,“勤奮好學”、“文明儒雅”、“陽光活力”,正是這些鑰匙幫我順利開啟了初中學習的大門。初中的學習和小學有很大的區別——節奏更快,學科科目內容增多,還有嶄新的住校生活,這與小學平時寬裕的課余時間和較輕的學業是截然不同的。一開始,我有些不適應,但通過一段時間的調整,便能融入養正的節奏中了。
  養正的學習生活帶給了我蛻變——我變得更加獨立了,我學會了合理安排生活作息,進行時間規劃,也會提前做好個人的復習,預習計劃,這些蛻變帶給了我一些成就,我獲得了“弘毅寬厚獎”“校三好學生”“校優秀班干部”“亞運主題歌曲征集歌詞組三等獎”等榮譽。
  最后,我想給即將進入養正的學弟學妹們一些建議:放平自己的心態,及時查漏補缺,積極面對困難,合理安排時間,相信自己,一定會綻放出屬于自己的光彩!


趙王玨媽媽:
白駒過隙,時光荏苒。轉眼間,孩子在養正這個大家庭中學習將近一年?;仡櫲ツ甏藭r,小升初時的糾結,焦慮,再看現在孩子在學校的學習和生活,作為家長感悟最深的是——孩子的成長!
  生活上,養正是住宿制的,這是孩子第一次提著行李,離開家,集體住宿。從最初的手忙腳亂,到現在的井然有序,這當中承載了老師們滿滿的付出和關愛。孩子在住宿生活中,學會的不僅僅是生活的技能,更多的是與同學的相處與協作。
  學習上,初中的學習節奏與壓力,遠遠強于小學。養正對孩子們的書寫規范和速度都有很高的要求,這就使得孩子在平時的學習中養成嚴謹的學習態度。養正對糾錯要求尤其高,讓孩子在糾錯的同時,往往又自主地復習了一遍相關知識。通過對知識的梳理,孩子從等著老師教,轉變成自己去學,這就大大加強了孩子學習的主動性。
  最后是在責任感上,孩子進入養正就積極參與班級的事物,協助老師,帶領同學參加學校豐富多彩的各種活動,貢獻自己的力量。弘毅寬厚,孩子,希望這個校訓能一直陪著你成長!


鄧錦程: 學林小學畢業,現初一年級在讀。




我的母校是學林小學,她教導我們“知微行遠”“讀萬卷書,行萬里路”。來到養正,亦是如此。
  初到養正,我也不是很出色,經歷了數次失敗后,終于在養正找到了真正的自我。開學軍訓,我獲得了“優秀學員”稱號。學習上,我獲得了“睿智獎獎學金一等獎”,“小競賽金獎”和每次階段考的前八名。
  在養正,我們一直在學中樂,在樂中學。學科文化節,我們感受到異樣的歡樂。我和我的團隊獲得了歷史一等獎和數學二等獎。在養正,我開始在書香中蛻變,開始在知學、樂學、品學之中成長,開始在“正直儉樸、尚禮揚善”的耳濡目染中找到最好的自己。
  所以,學弟學妹們,身為“過來人”,我想告訴你們的是,在養正,不要再提起昔日的過往,不要在失敗后回頭,勇敢向前闖,因為成功就在不遠處等你!


鄧錦程爸爸:
去年這個時候,我們正在為搖不搖號、搖哪所學校而焦慮,但今天,我無比慶幸地想對學校說一句:把孩子交給你,我們放心!相信這也是許多養正家長的共同心聲。
  從剛入學時的興奮,到艱苦緊張的軍訓;從習慣于父母面面俱到的照顧,到許多事要親歷親為,孩子一開始確實有些不適應。但一個月下來,你卻發現一點點的變化,在孩子身上悄然發生。自立、堅強、樂觀、包容,伴著他的身高一起滋長。
  你會發現,晚上的電話里,孩子第一次知道問候爸媽了。
  當你列出十幾條要問的事、要囑咐的話,他卻自信地說:您就放心吧,沒問題!周末回家,他在車上總是談笑風生;周末作業,再不用你多催促,他會一個人悄悄關上房門,獨自完成。
當孩子學習生活中遇到了什么問題和困難,班主任、任課老師都會第一時間與你溝通,會把孩子當成自己的孩子一樣來關心、來疼愛!
  就是在這份濃濃的愛里,孩子們正一點點蛻變,進步,成長!
  作為家長,我們唯有慶幸、感動和感恩!


張寶鑫(畢業于新圍小學,現初一年級在讀):從一開始的無章法,到現在的安靜有效地進行晚自修,我覺得自己學到了很多。另外,我很喜歡學校今年開設的“?!闭n程,歡迎你也來體驗!

高伊杭(畢業于河莊小學,現初一年級在讀):在養正的學習,時時能感受到溫暖。老師細致的關愛,同學友好地相處,我覺得自己越來越自信了,我一定會朝著我的夢想不斷拼搏!

陸思伊(畢業于聽濤小學,現初一年級在讀):清晨的寢室,音樂環繞耳畔,拉開窗簾,一縷陽光灑在臉龐,響亮的晨讀,活躍的課堂,湛藍的跑道,飛快的身影,嫩綠的草地,滾動的足球,汩汩的溪水,不斷生長的杏樹,夕陽下微風拂面……這是我想告訴你的養正印象。

李天一(畢業于文思小學,現初一年級在讀):這是我學會獨立的一年,我可以自己完成許多原先做不到的任務,也能更好地規劃自己的時間,我喜歡現在這個自主積極的自己。


李享(畢業于新灣小學,現初一年級在讀):在養正,我們的生活是多姿多彩的?;@球館、羽毛球館、乒乓球館、游泳館,在養正一應俱全。我們有充足的課外活動時間,在各種場館盡情揮灑汗水;玩耍的同時,又有很好的學習氛圍,朗朗書聲,布滿圈點勾畫的作業本,同學們的你爭我趕,我們會一直努力前進。

來佳宏(畢業于義蓬二小,現初一年級在讀):本以為一年可以很長,可在養正,實在很短,歡聲笑語中,同甘共苦中,時間倏忽流逝;靜心回想,我竟也成為了“別人家的孩子”,不由暗下決心,努力不停步,優秀無止境。

王濤(畢業于景苑小學,現初一年級在讀):養正,夢開始的地方,在這里,我們為夢畫出形狀,用鏗鏘的足跡,團結奮進,全力出發;燈火跳躍在熾熱心田,無比明亮。

戎魯澤(畢業于義蓬一小,現初一年級在讀):在養正,我嘗試不斷改進自己的學習方法,也逐漸學會了控制自己的情緒,現在的我,可以給自己制定有效可行的計劃。相信你也可以和我一樣。


to be continued...

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