當前位置:首頁 > 學生天地 > 學生活動

減負提質,養正溫度〡我校開展主題校本研修活動

文章來源原創: 文章作者:管理員 閱讀:643 發布于:2021-11-20

減負提質,養正溫度


2021年11月18日,我校開展了以“逐光而行,研修共贏”為主題的校本研修活動,杭州市錢塘區教師教育學院姚雪飛老師蒞臨并指導了本次研修。


我校教師發展中心包雪琴主任針對我校本學年校本研修《養正溫度課堂下的教師有效教學能力提升》,向姚雪飛老師作了中期實施的匯報。



在學?,F有研修課題《聚焦育人路徑整合,以“俱樂部”為載體提升教師科研能力的設計與實施》《基于三四課堂深度學習模式下的校本作業開發》的基礎上,結合“雙減”政策對優質教學、優質育人的要求和期待,我校開始著力構建“養正溫度課堂理念下的范式課堂”實施策劃,在有限的時間內做到提質、提效,必須在課堂教學上求“內功”革新,實現課堂轉型,“向40分鐘要效率”。打磨和凝煉成 “‘養正溫度’教學范式課”,并在此次研修活動中進行實踐和表達。



語文教研組以查微亭老師為代表,將《赫爾墨斯與雕像者》這一寓言故事為載體,以故事脈絡為線,引領學生逐步解析文本,領會深意。查老師以“三棱鏡”為工具,用三個角度說清故事;以“五邊形”為翹板,用五個問題看清赫爾墨斯這一形象;以一個問題為支點,挖掘人物背后的深度內涵。風趣幽默的語言背后,隱含著對學科深入的思考和對學習的方法提煉,有效提升了課堂效率,賦予課堂“養正溫度”。同時,又探索了語文新課的范式課堂。


數學教研組以宋志武老師為代表,以“烏鴉喝水”等有趣情景激發學生對于真實問題的思考,從而以問題鏈推動實證鏈,在“等積變形”問題上衍生出多種解決方法。在宋老師的引領下,課堂討論活躍,同學們紛紛暢所欲言,思想的碰撞引發了高階思維的生成,讓學生在樂中學,在學中樂,數學新課的范式初步形成。

姚雪飛老師對于這兩節課都給出了高度評價,充分肯定了我校校本研修工作的落實和范式課堂實踐的有效性,并給予熱情的鼓勵:三單四步的范式模型是非常好的一種理念課堂的架構,結合實踐中總結出來的各學科范式,提煉出共性的模式,對于提高課堂的實效將具有重大的意義。

專家引領,賦予研修深化新思路;研教合一,交融范式課堂“暖”文化。對具有“養正溫度”的范式課堂,我們將不斷求索。


久久99久久99精品免观看